Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos

Autores/as

  • Ana Luísa Costa Universidade de Lisboa
  • Isabel Sebastião Universidade Nova de Lisboa
  • Anna Camps Mundó Universitat Autònoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15

Palabras clave:

didáctica de la lengua, didáctica de la lectura, didáctica de la escritura, formación del profesorado.

Resumen

Entrevista a la catedrática emérita Anna Camps Mundó publicada en portugués en la revista Palavras, 50-51 (otoño 2016- primavera 2017), 7-17. La revista Palavras es una publicación semestral de la Associação de Professores de Português.

Citas

Camps, A. (2012). La investigación en didáctica de la lengua en la encrucijada de muchos caminos. Revista Iberoamericana de Educación, 59, 23-41. 2

Camps, A. (2003). Texto, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir. En A. Camps (Comp.), Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, p. 32.

Descargas

Publicado

2021-08-31

Número

Núm. 3 (2018)

Sección

Sección monográfica

Licencia

Derechos de autor 2018 Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

  1. El/la autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra.
  2. Los textos publicados en Didacticae están bajo una licencia Reconocimiento-Compartir igual 4.0 España de Creative Commons. 
  3. Para poder mencionar los trabajos se debe citar la fuente (Didacticae) y el autor del texto. 
  4. Didacticae no acepta ninguna responsabilidad por los puntos de vista y las declaraciones hechas por los autores en su trabajo.