Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos

Una educació lingüística per a formar ciutadans crítics

Autors/ores

  • Ana Luísa Costa Universidade de Lisboa
  • Isabel Sebastião Universidade Nova de Lisboa
  • Anna Camps Mundó Universitat Autònoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15

Paraules clau:

didáctica de la lengua, didáctica de la lectura, didáctica de la escritura, formación del profesorado.

Resum

Entrevista a la catedràtica emèrita Anna Camps Mundó publicada en portuguès a la revista Palavras, 50-51 (tardor 2016-primavera 2017), 7-17. La revista Palavras és una publicació semestral de l’Associação de Professores de Português.

Referències

Camps, A. (2012). La investigación en didáctica de la lengua en la encrucijada de muchos caminos. Revista Iberoamericana de Educación, 59, 23-41. 2

Camps, A. (2003). Texto, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir. En A. Camps (Comp.), Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, p. 32.

Descàrregues

Publicades

2021-08-31

Número

No 3 (2018)

Secció

Secció monogràfica

Llicència

Drets d'autor (c) 2018 Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.

Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:

  1. Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
  2. Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons. 
  3. Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text. 
  4. Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.