El Prácticum en el grado de Pedagogía de la UB: avanzando en el nuevo “Modelo de las 4-I: Inclusión, Integración, Innovación e Internacionalización”
DOI:
https://doi.org/10.1344/RIDU2023.15.5Palabras clave:
Prácticas profesionales, Institucionalización, Inclusión, Integración, Innovación, InternacionalizaciónResumen
En este artículo se hace referencia a la historia del Prácticum de Pedagogía de la UB, visualizada por los intereses e inquietudes manifestadas en las publicaciones del Grupo de innovación PRAXIS. A partir de allí se realizan algunas reflexiones sobre el proceso y la caracterización de la institucionalización del modelo de prácticas de Pedagogía de la UB. En un segundo apartado se presentan y analizan los objetivos y acciones emprendidas desde la presentación y aprobación del Proyecto de Innovación Docente (2019) “El Pràcticum com a eix vertebrador del grau de Pedagogia: vers la internacionalització de les Pràctiques Externes”. Se destacan las 4 áreas de trabajo prioritarias: la Inclusión, la Integración, la Innovación y la Internacionalización. Dadas las transformaciones sociales ocurridas en los últimos años: 4.ª Revolución industrial, capitalismo técnico informático financiero, transformación del mercado laboral, heterogeneidad cultural, rol de la universidad en las sociedades, incorporación y atención de nuevos colectivos en las universidades, las 4-I se constituyen en la perspectiva que la Coordinación del Prácticum asume como prioritarias. Finalmente se hace mención al Proyecto de Investigación REDICE 2022 del grupo de investigación PRAXIS, en donde se pone de manifiesto el interés del grupo de realizar trabajos de investigación metódicos y sistemáticos relativos a la inclusión e integración.
Citas
Blanco, R., Fontrodona, J., y Poveda, C. (2017). La industria 4.0: el estado de la cuestión. Revista Economía Industrial, 406, 151-164.
EUA. European University Association. (2021). Universities without walls. A vision for 2030. https://cepcuyo.com/wp-content/uploads/2021/02/Universities-without-walls-a-vision-for-2030.pdf
Dabat, A., Hernández, J., y Vega, C. (2015). Capitalismo actual, crisis y cambio geopolítico global. Economía UNAM, 12(36), 62-89. https://doi.org/10.1016/j.eunam.2015.10.005
Duprat, F., Rajadell, N., y Vilà, R. (2019). Propuesta podel Prácticum como eje vertebrador en el grado de Pedagogía (RES0028). Actas XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas, “Presente y retos de futuro”, POIO (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019, 96-109. https://drive.google.com/file/d/1vPnZqOX0UxgegoOj0KxhTdeEagaE5kQY/view
García-Cano, M., Buenestado, M., Gutíerrez-Arenas, M.P., López, M., y Naranjo de Arcos, A. (2017). Apuntes para la inclusión en la comunidad universitaria. ¿Qué es una universidad inclusiva? Colección Diversidad. Servicio de Atención a la Diversidad, Unidad de Educación Inclusiva (UNEI). Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba. http://hdl.handle.net/10396/17404
Lapassade, G. (1980). Socioanálisis y potencial humano. Editorial Gedisa.
Millan, D., Burguet, M., Vilà, R., Aneas, A., Rajadell, N., y Noguera, E. (2014). El pràcticum al Grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. RIDU. Revista d’Innovació Docent Universitària, 6, 32-52. https://doi.org/10.1344/RIDU2014.6.4
Pedroza, R. (2018). La universidad 4.0 con currículo inteligente 1.0 en la cuarta revolución industrial. RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 9(17), 168-194. https://doi.org/10.23913/ride.v9i17.377
Rajadell, N., Aneas, A., Méndez, J. L., y Ferré, M. (2021a). Balanç de deu anys del pràcticum de pedagogia a la Universitat de Barcelona. Revista Catalana de Pedagogia, 19, 3-23. https://doi.org/10.2436/20.3007.01.155
Rajadell, N., Duprat, F., y Vilà, R. (2021b). El model de les quatre “I” en el Pràcticum del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021, 5. https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/390316
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Astrid Castells Telo, María Fernanda Duprat, Jordi Méndez Ulrich, Elena Noguera Pigem, Núria Rajadell Puiggròs, Ruth Vilà Baños
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publiquen en la revista RIDU, aceptan las condiciones siguientes:
- El autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho a la primera publicación de la obra.
- Los textos se publicarán bajo la licencia Reconocimiento 4.0 España de Creative Commons, la cual permite compartir, distribuir, reproducir y la comunicación pública, siempre que se reconozca la autoría i la revista.
