Libro: Teatro en la educación (España, 1970-2018)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2021.9.189-192

Palabras clave:

teatro, didáctica, dramatización, taller de teatro

Resumen

En este libro, Tomás Motos hace un estudio sobre lo que conocemos como Teatro en la Educación en España desde 1970 a 2018.  Este movimiento y metodología teatral, cuyos orígenes se remontan a algunos proyectos de trabajo conjunto entre actores y profesores llevados a cabo en Coventry (Reino Unido) en 1965, consiste, en esencia, en el uso de las técnicas teatrales para educar.

El Teatro en la educación, con el tiempo, se ha ido convirtiendo en un término paraguas que ha ido cambiando de nombre a lo largo del periodo que abarca el estudio de este libro. Así han aparecido nomenclaturas como expresión dinámica, expresión dramática, teatro infantil, teatro juvenil, dramatización, taller de teatro, etc.

La labor principal del autor, miembro de la Academia de Artes Escénicas de España y director del Máster en Teatro Aplicado (Universidad de Valencia) ha sido sistematizar la pedagogía teatral, sentar las bases epistemológicas del teatro en la educación y formar especialistas en teatro aplicado. Y con este libro busca poner al servicio de los especialistas y de los que se inician qué se ha hecho en la España contemporánea sobre Teatro en la Educación.

Biografía del autor/a

Antoni Navarro-Amorós, Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana

Asesor pedagógico del ámbito artisticoexpresivo del Cefire de Castellón

Citas

Motos Teruel, T. (2020). Teatro en la educación (España, 1970-2018). Barcelona: Octaedro. 276 págs. ISBN: 9788418083013

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

Navarro-Amorós, A. (2021). Libro: Teatro en la educación (España, 1970-2018). Didacticae: Revista De Investigación En Didácticas Específicas, (9), 189–192. https://doi.org/10.1344/did.2021.9.189-192

Número

Sección

Reseñas de libros, tesis y proyectos