Aprendizaje-servicio y centros penitenciarios: “Una experiencia brutal que te cambia la manera de ver la sociedad”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2022.12.63-73

Palabras clave:

Aprendizaje-Servicio, centro penitenciario, actividad física, perspectiva de género, responsabilidad social

Resumen

Este trabajo presenta las experiencias vividas por el alumnado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFyD) del centro universitario Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya. El objetivo de este trabajo es analizar las creencias previas de los y las estudiantes de CAFyD en relación a la actividad física en prisión y el impacto del ApS en el plano personal y profesional del estudiantado. Se han recogido las experiencias de tres cursos académicos a través de los diarios de un total de 81 estudiantes (24 chicas y 57 chicos). Los resultados del análisis temático revelan que el estudiantado desarrolló competencias para la vida, tales como valores y responsabilidad social hacia ciertos colectivos sociales. De sus relatos se concluye que las reclusas disfrutaron del servicio; por lo tanto, aunque se trate de una oferta androcéntrica, es beneficiosa. Se debería seguir indagando sobre esta cuestión y cuidando este tipo de ApS para superar este riesgo.

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Publicado

2022-10-14

Número

Núm. 12 (2022)

Sección

Sección monográfica

Licencia

Derechos de autor 2022 Ingrid Hinojosa-Alcalde, Pedrona Serra Payeras, Susanna Soler

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