La colaboración virtual docente para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física

La col·laboració virtual docent per a ensenyar situacions d'aprenentatge a través de les TIC en Educació Física

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2017.2.6-23

Paraules clau:

col·laboració, docents, tecnologia, investigació, educació física, educació

Resum

Aquest article és el resultat d'una tesi doctoral duta a terme a la Universitat Oberta de Cataluña (UOC) centrada en com dissenyar situacions d'aprenentatge amb TIC en Educació Física a través de la col·laboració docent a fin de crear un ecosistema d'aprenentatge. Les conclusions de l'estudi estudio aborden les diferents dimensions de la investigació, essent una d'elles la col·laboració docent. Aquest article mostra les característicques del treball col·laboratiu entre docents, què li ha suposat al professorat participar en un estudi basat en la col·laboració i quin ha estat el seu rol. Les conclusions mostren la importància del treball col·laboratiu com eina per a la construcció conjunta de coneixement i per a la millora i l'actualització docent.

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Publicades

2021-08-31

Número

No 2 (2017)

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Secció monogràfica

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