Development-oriented learning approaches and the demand for an integrated understanding of teaching: A plea for more music in school
Enfocaments de l'aprenentatge orientat al desenvolupament i la necessitat d'entendre l'ensenyament integral: Més música a l'escola
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2020.7.1-3Paraules clau:
creativitat, imaginació, interdisciplinarietat, educació integralResum
Editorial número 7
Referències
Cslovjecsek, M. (2009). „Alle müssen wollen“ - musikalische Aktivität im Klassenunterricht als Herausforderung und Chance. In H.-U. Grunder & A. Gut (Eds.), Zum Umgang mit Heterogenität in der Schule (Bd. 1, S. 82–92). Stuttgart: Schneider Verlag Hohengehren.
Cslovjecsek, M., & Zulauf, M. (Eds.). (2018). Integrated music ducation. Challenges of teaching and teacher training. Berlin: Peter Lang Editors.
Dewey, J. (1916). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. London: Macmillan.
Fischer, G. (2000). Social creativity, symmetry of ignorance and meta-design. Special Issue on “Creativity & Cognition 1999”. Knowledge-Based Systems, 13(7–8), 527–537.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, 68-78.
Swiss Curriculum - „Lehrplan 21“. (2016). Entwicklungsorientierte Zugänge. Retrieved from https://v-fe.lehrplan.ch
Zulauf, M., & Cslovjecsek, M. (2018). Lessons taken from the journey: Where next? In M. Cslovjecsek & M. Zulauf (Eds.), Integrated music education. Challenges of teaching and teacher training (pp. 399–410). Berlin: Peter Lang.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2020 Markus Cslovjecsek
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.
Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:
- Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
- Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons.
- Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text.
- Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.