2019: Núm. 11

Veure 2019: Núm. 11

Publicades: 2019-01-30

Crèdits i informació

Crèdits i informació

RIDU n. 11
- PDF

Articles

Ús del joc com a instrument avaluador en estudis superiors de ciències de la salut

Pilar González, Olga Canet, Gemma Robleda

1-11
- PDF (Español)
De quina manera perceben els estudiants universitaris el treball en grup?

María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás

12-26
- PDF (Español)
Les activitats interdisciplinars de mòdul a debat. L'experiència del Grau de Pedagogia de la UPV/EHU

Itziar Rekalde, Esther Cruz Iglesias, Virginia Perez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

27-45
- PDF (Español)
Proposta d'ensenyament del model de membrana cel·lular basada en un model analògic i teatralització

Julieta Farina, Nancy Judith Mora

46-53
- PDF (Español)
Art i Educació: Instal·lacions a l'aula d'Infantil

Lara Rubio Gorrochategui, Maria Elena Riaño Galán

54-64
- PDF (Español)
Són diferents els motius d' abandonament en l'educació superior per a estudiants espanyols i danesos?

Constanza López Menéndez

65-76
- PDF (Español)
Desenvolupament de competències i docència de coneixements històrics en graus universitaris fora de l’àmbit de la Història

Yolanda Blasco Martel, Jordi Ibarz Gelabert, Paola Lo Cascio, Oscar Monterde, Marc Maynou Felker

77-90
- PDF (Español)
L'aprenentatge i Servei: mètode d'ensenyament i manera de vincular la universitat i la societat

Carlos Soneira Calvo

91-103
- PDF (Español)
Quan Instagram va colar-se a la universitat, visibilitzant als Invisibles

Carlos Montero de Gea, Ivan Lara, Anna Forés Miravalles, Tania Lara

104-113
- PDF (Español)
Proposta d'estructura per a l'educació incloent en enginyeria - Cas: corrosió

Myriam Moreno Amado

114-130
- PDF (Español)