2019: Núm. 11

Ver 2019: Núm. 11

Publicado: 2019-01-30

Créditos e información

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RIDU n. 11
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Artículos

Uso del juego como instrumento evaluador en estudios superiores de ciencias de la salud

Pilar González, Olga Canet, Gemma Robleda

1-11
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¿Cómo perciben los estudiantes universitarios el trabajo en grupo?

María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás

12-26
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Las actividades interdisciplinares de módulo a debate. La experiencia del Grado de Pedagogía de la UPV/EHU

Itziar Rekalde, Esther Cruz Iglesias, Virginia Perez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

27-45
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Propuesta de enseñanza del modelo de membrana celular basada en un modelo analógico y teatralización

Julieta Farina, Nancy Judith Mora

46-53
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Arte y Educación: Instalaciones en el aula de Infantil

Lara Rubio Gorrochategui, Maria Elena Riaño Galán

54-64
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¿Son diferentes los motivos de abandono en la educación superior para estudiantes españoles y daneses?

Constanza López Menéndez

65-76
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Desarrollo de competencias y docencia de conocimientos históricos en grados universitarios fuera del ámbito de la Historia

Yolanda Blasco Martel, Jordi Ibarz Gelabert, Paola Lo Cascio, Oscar Monterde, Marc Maynou Felker

77-90
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El Aprendizaje y Servicio: método de enseñanza y forma de vincular la universidad y la sociedad

Carlos Soneira Calvo

91-103
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Cuando Instagram se coló en la universidad, visibilizando a los Invisibles

Carlos Montero de Gea, Ivan Lara, Anna Forés Miravalles, Tania Lara

104-113
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Propuesta de estructura para educación incluyente en ingeniería - Caso: corrosión

Myriam Moreno Amado

114-130
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