Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos

Autores/as

  • Ana Luísa Costa Universidade de Lisboa
  • Isabel Sebastião Universidade Nova de Lisboa
  • Anna Camps Mundó Universitat Autònoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15

Palabras clave:

didáctica de la lengua, didáctica de la lectura, didáctica de la escritura, formación del profesorado.

Resumen

Entrevista a la catedrática emérita Anna Camps Mundó publicada en portugués en la revista Palavras, 50-51 (otoño 2016- primavera 2017), 7-17. La revista Palavras es una publicación semestral de la Associação de Professores de Português.

Citas

Camps, A. (2012). La investigación en didáctica de la lengua en la encrucijada de muchos caminos. Revista Iberoamericana de Educación, 59, 23-41. 2

Camps, A. (2003). Texto, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir. En A. Camps (Comp.), Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, p. 32.

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

Costa, A. L., Sebastião, I., & Camps Mundó, A. (2021). Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos. Didacticae: Revista De Investigación En Didácticas Específicas, (3), 5–15. https://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15

Número

Núm. 3 (2018)

Sección

Sección monográfica

Licencia

Derechos de autor 2018 Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas

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