La creació d’un espectacle a secundària a través del debat teatral "Kitchen Table"
La creación de un espectáculo en secundaria a través del debate teatral "Kitchen Table"
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2022.12.156-169Palabras clave:
educación secundaria, adolescentes, espectáculo, debate, teatroResumen
En este artículo se explica la aplicación de la Kitchen Table, discusión teatral, con 12 adolescentes del Instituto de Secundaria Vallbona d’Anoia que participan en la optativa Artes Escénicas y Danza en 4.º de la Educación Secundaria Obligatoria. La docente-investigadora utilizó esta técnica para crear espectáculos con el alumnado, a partir de sus testimonios. La Kitchen Table ofreció a los jóvenes la oportunidad de desarrollar la verbalización de sus pensamientos para aplicarlos en la creación de un espectáculo final. La Kitchen Table se confirma como un proceso metacognitivo en que el adolescente busca su identidad dentro del grupo.
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