La creació d’un espectacle a secundària a través del debat teatral "Kitchen Table"

La creación de un espectáculo en secundaria a través del debate teatral "Kitchen Table"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2022.12.156-169

Palabras clave:

educación secundaria, adolescentes, espectáculo, debate, teatro

Resumen

En este artículo se explica la aplicación de la Kitchen Table, discusión teatral, con 12 adolescentes del Instituto de Secundaria Vallbona d’Anoia que participan en la optativa Artes Escénicas y Danza en 4.º de la Educación Secundaria Obligatoria. La docente-investigadora utilizó esta técnica para crear espectáculos con el alumnado, a partir de sus testimonios. La Kitchen Table ofreció a los jóvenes la oportunidad de desarrollar la verbalización de sus pensamientos para aplicarlos en la creación de un espectáculo final. La Kitchen Table se confirma como un proceso metacognitivo en que el adolescente busca su identidad dentro del grupo.

Biografía del autor/a

Xesca Vela Carmona, Universitat Autònoma de Barcelona

Doctoranda en Teatro y Educación UAB

Màster Universitari en Estudis Teatrals

Màster en Coaching Sistèmic

Postgrau en Pedagogia Sistèmica

Docent de Secundària i Batxillerat de Ciències I Arts Escèniques i Dansa

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Publicado

2022-10-14

Número

Sección

Innovación y experiencias