¿Es posible una explicación objetiva sobre la realidad social? Reflexiones básicas e imprescindibles para investigadores noveles
És possible una explicació objectiva sobre la realitat social? Reflexions bàsiques i imprescindibles per a investigadors novells
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2017.1.97-110Paraules clau:
investigació en didàctiques, investigadors novells, investigació socialResum
L'article té una intenció clarament formativa per als investigadors novells. Conté sis apunts assagístics en els que es plantegen les qüestions més recurrents quan tractem la investigació en les didàctiques: la naturalesa del coneixeement; una aproximació al concepte d'allò que és social i la seva emancipació com a coneixement científic; la naturalesa de la investigació social; la importància del mètode; unes reflexions sobre l'objectivitat i relativisme i, finalment, disquisicions sobre l'individualisme versus l'holisme. S'acaba l'escrit amb una proposta de definició sobre el que considerem que hauria de ser la recerca en didàctiques.Referències
Bunge, M. (2004). La investigación científica. Su estrategia y su filosofía. México-Buenos Aires: Siglo XXI. (3ª ed.).
Bunge, M. (2011). Las ciencias sociales en discusión. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.
Cerroni, U. (1977). Introducción a la ciencia de la sociedad. Barcelona: Crítica.
Chalmers, A.F. (1992). La Ciencia y cómo se elabora. Madrid: Siglo XXI Editores. (1ª Ed. 1990).
Chalmers, A.F. (2010). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid: Siglo XXI Editores.
Della Porta, D., y Keating, M. (2013). Enfoques y metodologías en las ciencias sociales. Una perspectiva pluralista. Madrid: Akal.
Echeverría, J. (1999). Introducción a la metodología de la ciencia. Madrid: Cátedra.
Echeverría, J. (1998). Filosofía de la ciencia. Madrid: Akal. (1ª ed. 1995).
Echeverría, J. (2002). Ciencia y valores. Barcelona. Ediciones Destino.
Estany, A. (2001). La fascinación por el saber: Introducción a la Teoría del Conocimiento. Barcelona: Editorial Crítica.
Feyeraben, P.K. (1975). Contra el método. Esquema de una teoría anarquista del Conocimiento. Barcelona: Ariel.
Gibson, Q. (1974). La lógica de la investigación social. Madrid: Tecnos.
Hall, A. R. (1985). La revolución científica 1500-1750. Barcelona: Editorial Crítica.
Herrera Gómez, A. (2005). Metateoría de las Ciencias Sociales. El puzzle epistemológico. Madrid: Tecnos.
Hidalgo, A. (2003). Metodologías alfa-mertorianas y beta-childianas en sociología del conocimiento y de la ciencia. Un apunte para el siglo XXI. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación, 2.
Kuhn, T.S. (2006). La estructura de las revoluciones científicas. México: F.C.E.
Lakatos, I. (1978). Pruebas y refutaciones. Madrid: Tecnos.
Mardones, J.M. (1982). Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Barcelona: Anthropos.
Nagel, E. (2006). La estructura de la ciencia. Buenos Aires: Paidós.
Palma, H., y Wolovelsky, E. (2001). Imágenes de la racionalidad científica. Buenos Aires: Eudeba.
Piaget, J. et al. (1982). Tendencias de la investigación en ciencias sociales. Barcelona: Alianza.
Pizarro, N. (1998). Tratado de metodología de las Ciencias Sociales. Madrid: Siglo XXI Editores.
Popper, K.R. (1967). La lógica de la investigación científica. Madrid: Tecnos.
Popper, K.R. (1985). Realismo y el objetivo de la ciencia. Madrid: Tecnos.
Prats, J. (2002). Hacia una definición de la investigación en didáctica de las ciencias sociales. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación, 1.
Prats, J. (2011). Qué son las ciencias sociales. En J. Prats (Coord.), Geografía e Historia. Complementos de formación disciplinar. Barcelona: Graó.
Rusell, B. (1988). El panorama de la ciencia. Santiago de Chile. Santiago de Chile: Editorial Ercilla.
Ramírez Sarrió, D. (2004). Legitimidad científica y verdad. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación, 3.
Sokal, A., y Brikmont, J. (1999). Imposturas intelectuales. Barcelona: Paidós Ibérica.
Sokal, A. (2009). Más allá de las imposturas intelectuales. Barcelona: Paidós Ibérica.
Vygotsky, l. (1995). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Paidós Ibérica.
Weber, M. (1971). Sobre la teoría de las ciencias sociales. Barcelona: Península.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2017 Joaquim Prats, Roberto Fernández
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.
Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:
- Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
- Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons.
- Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text.
- Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.