Didáctica de la Educación Física: Nuevos temas, nuevos contextos
Didàctica de l'Educació Física: Nous temes, nous contextos
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2017.2.2-5Paraules clau:
didàctica, didàctiques específiques, didàctica de l'educació física, educació física, educacióResum
Introducció al monogràfic.Referències
González-Arévalo, C. (2011). Contextos y situaciones en Educación Física. Aula de Innovación Educativa, 202, 35–38.
Hellison, D. R. (2011). Teaching Personal and Social Responsibility Trough Physical Activity. Champaign, IL. Human Kinetics.
López-Pastor, V. M. (2012). Didáctica de la educación física, desigualdad y transformación social. Estudios Pedagógicos XXXVIII, Número Especial 1, 155-176.
Lorente, E. (2008). Estimular la responsabilidad y la iniciativa: autogestión en educación física.Apunts. Educació Física i Esports, 92, 26-34.
Monzonís, N. y Capllonch, M. (2014). La educación física en la consecución de la competencia social y ciudadana. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 25, 180-185.
Pellicer, I. (2011). Educación Física Emocional: de la teoría a la práctica. Barcelona: INDE.
Pennington T. R., Prusak., K. A. , y Wilkinson, C. (2014). Succeed together or fail alone: Going from good to great in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 33(1), 28–52.
Perlman, D., y Webster, C. (2011) Supporting student autonomy in physical education. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 82(5), 46–49.
Tearle, P., y Golder, G. (2008). The use of ICT in the teaching and learning of physical education in compulsory education: How do we prepare the workforce of the future? Journal of Teacher Education 31(1), 55–72. doi: 10.1080/02619760701845016
Teck Koh, K., Wen Ong, S., y Camiré, M. (2016). Implementation of a values training programme in physical education and sport: Perspectives from teachers, coaches, students, and athletes. Physical Education and Sport Pedagogy, 21 (3), 295-312. doi: 10.1080/17408989.2014.990369
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2017 Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.
Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:
- Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
- Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons.
- Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text.
- Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.