El desempeño docente en Educación Musical del profesorado generalista de Chile. Un estudio mixto exploratorio
La tasca docent en Educació Musical del professorat generalista de Xile: Un estudi mixt exploratori
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2020.7.30-56Paraules clau:
Educació Musical, tasca docent, professorat generalista, Educació Primària, formació inicial docent.Resum
Aquest treball descriptiu-exploratori de tipus mixt pretén descriure per primera vegada la tasca del professorat generalista a l’àrea d’Educació Musical, intentant determinar si la formació musical que han rebut influeix en la seva pràctica docent, i si aquesta té relació amb l’eficàcia que perceben de si mateixos en impartir l’assignatura. Mitjançant un disseny mixt de recerca, s’han recollit: 1) dades qualitatives mitjançant grup de discussió amb sis professores generalistes que ensenyen l’assignatura d’Educació Musical en centres educatius xilens; 2) dades quantitatives relatives al perfil professional en relació a l’Educació Musical mitjançant un qüestionari en línia (n=57). Els resultats evidencien problemes en la tasca d’aquests professors: intervencions d’aula asistemàtiques, absència de progressió i manca de focus en les accions didàctiques. Una formació inadequada o inexistent i la manca de recursos per al desenvolupament de l’assignatura són els principals factors d’influència en el nivell percebut d’autoeficàcia i en la valoració de la seva tasca professional en aquesta àrea.
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