Algunas dificultades del profesorado de Geografía para educar en ciudadanía
Algunes dificultats del professorat de Geografia per a educar en ciutadania
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2021.9.39-52Paraules clau:
educació per a la ciutadania, educació geogràfica, professorat de Geografia, llibres de text, cultura escolarResum
Educar per a la ciutadania és una finalitat bàsica de l’educació en el món actual si tenim en compte els greus problemes socials i ambientals d’avui dia. L’ensenyament de la geografia pot contribuir decisivament a aquesta finalitat. No obstant això, la situació real de l’ensenyament mostra que aquest objectiu educatiu no s’està aconseguint. Això és degut a múltiples dificultats, entre les quals podem destacar l’escassa reflexió epistemològica sobre els continguts que s’han d’ensenyar, el tipus de coneixement escolar que es troba en els llibres de text i les característiques de la cultura escolar tradicional. Per a superar aquesta situació, es proposa l’opció educativa de reorientar els continguts de les disciplines escolars, i concretament de la Geografia, vers un model de treball al voltant de problemes socials i ambientals. Això exigeix formar el professorat en una cultura professional que els permeti actuar com verdaders educadors de ciutadanes i ciutadans responsables i compromesos amb aquests problemes.Referències
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