El teatro de sombras corporales como recurso didáctico para trabajar la expresión corporal y la interculturalidad en Educación Infantil
El teatre d'ombres corporals com a recurs didàctic per treballar l'expressió corporal i la interculturalitat a Educació Infantil
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2022.12.107-123Paraules clau:
educació infantil, interculturalitat, expressió corporal, teatre d'ombres corporals, ritmeResum
Aquest estudi es basa en el disseny, execució i avaluació del recurs didàctic del teatre d’ombres corporals per treballar l’expressió corporal i la interculturalitat. Amb aquest objectiu, es va dur a terme un disseny d’estudi de cas a través d’una investigació qualitativa bàsica en la que hi participaren 52 infants de 2n cicle d’Educació Infantil. La recollida de dades es realitzà principalment amb l’instrument “L’estenedor dels desitjos” i es complementà amb l’observació directa, utilitzant com a instruments el full de registre, el registre anecdòtic i el diari del professorat. Els resultats mostren que el teatre d’ombres corporals a Educació Infantil convida a la participació de l’alumnat i permet un treball global i interdisciplinar. No obstant això, no tot l’alumnat vincula el seu grau de satisfacció amb l’experìencia realitzada. Concloem que el teatre d’ombres corporals és un recurs òptim per utilitzar a Educació Infantil, ja que treballa de forma global i interdisciplinar els continguts de dansa, ritme i interculturalitat, entre d’altres.
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