Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la inclusión social

Aprenentatge-Servei en Educació Física per a la inclusió social

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2022.12.4-6

Paraules clau:

aprenentatge-servei, inclusió social, esports, educació física

Resum

Introducció a la secció monogràfica.

Referències

Campos, J., Franco, M., Sebastiani, E., Figueras, S. y Lleixà, T. (2020). Hacia una educación física comprometida con la sociedad. Tándem: Didáctica de la Educación Física, 70, 39-43.

Chiva-Bartoll, O. y Fernández-Rio, J. (2021): Advocating for Service-Learning as a pedagogical model in Physical Education: towards an activist and transformative approach, Physical Education and Sport Pedagogy. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1911981

Chiva-Bartoll, O. y García-Puchades, W. (2018). Educación Física y aprendizaje-servicio: un enfoque pedagógico crítico y experiencial, en Lorente, E. & Martos, D. Educación Física y pedagogía crítica. Propuestas para la transformación personal y social. Edicions de la Universitat de

Lleida. Publicacions de la Universitat de València.

Congreso Internacional RIADIS (Sin Fecha). Congreso Internacional Riadis. Aprendizaje-Servicio en Actividad Física y Deporte para la Inclusión Social. https://riadis2022barcelona.com/

RIADIS (Sin Fecha). Red de Investigación en Aprendizaje-Servicio en Actividad Física y el Deporte para la Inclusión Social. https://www.riadis.es/index.html

Descàrregues

Publicades

2022-10-14

Número

No 12 (2022)

Secció

Secció monogràfica

Llicència

Drets d'autor (c) 2022 María Teresa Vizcarra Morales, Teresa Lleixà

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.

Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:

  1. Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
  2. Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons. 
  3. Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text. 
  4. Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.