Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online :

Raquel Gil-Fernández; Carolina Martín-Piñol; Anna Minguella-González

doi:10.1344/did.43106

Autors/ores

Raquel Gil-Fernández Universidad Internacional de la Rioja, Espanya https://orcid.org/0000-0001-9881-8641
Carolina Martín-Piñol Universitat de Barcelona, Espanya https://orcid.org/0000-0002-0279-3839
Anna Minguella-González Universitat Oberta de Catalunya, Espanya https://orcid.org/0009-0000-2639-6646

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.43106

Paraules clau:

formació del professorat, treball final de màster, tutela acadèmica, educació secundària

Resum

Aquest article reflexiona sobre la funció tutorial del docent en relació amb el Treball de Final de Titulació en el context del Màster en Professorat d'Ensenyament Secundari Obligatori i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes i l'impacte de la seva pràctica en el discent. La revisió de la literatura científica va alertar de certa absència de bibliografia relacionada amb el Treball Final de Màster, adquirint més rellevància en les investigacions els continguts propis sobre les matèries d'estudi. Es va realitzar un focus group virtual amb 12 participants de 3 universitats espanyoles, una de presencial i dues de virtuals. Es van recollir les seves experiències en l'exercici docent pel que fa a la identitat professional del tutor/a, aspectes funcionals externs a la tutorització i el desenvolupament d'aquesta; així com els reptes i inquietuds que emergeixen en la tasca professional, des d'una prospectiva de millora de la pràctica educativa. Com a resultats i en concordança amb la bibliografia, els docents assenyalen l'orientació com la funció principal del procés tutorial i descriuen una sèrie competències curriculars i emocionals intrínseques que ha de tenir el tutor/a, a la vegada que demana formació de millora voluntària per al docent.

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Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online

Analogies i singularitats en la funció tutorial al Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes: una aproximació en contextos presencials i en línia

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