Los para-deportes como contenido de Educación Física en Primaria: El ejemplo de la Boccia

Para-sports as content of Physical Education in Primary Education: The example of boccia

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2017.2.134-142

Keywords:

inclusion, paralympic sport, boccia

Abstract

The objective of the present paper is to present a methodological justification for the inclusion of sports for people with disabilities in primary-school physical-education programs. From this perspective, we present how the work of para-sports in the school can fulfill a triple function: as educational content proper to sports initiation, as an alternative sport that is a novelty in regular school programs, and as sensitizing game in which the students live in a playful way the limitations and experience the play possibilities of a person with a disability. Additionally, the practical example of boccia is added along with its didactic considerations, and tasks are presented for its practice from the comprehensive teaching of games.

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2021-08-31

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No. 2 (2017)

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