La Sociología en la educación secundaria en Brasil (1890-1971)
Sociology in secondary education in Brazil (1890-1971)
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2022.11.116-130Keywords:
teaching of sociology, history of sociology, Brazilian education, didactics of sociology, didactics of social sciencesAbstract
The teaching of Sociology in Brazilian secondary education began in the late nineteenth century, expanding in the context of educational reforms that took place in the 1920s and 1930s, integrating the broader field of social sciences taught at school. The educational reforms carried out in the following decades changed the status of this discipline in the school curriculum, which had direct implications for the possibility of developing a didactic of sociology in Brazil. In this article we briefly present the history of sociology in secondary education in Brazil between the end of the 19th century and the 1970s, through literature and educational legislation reviews, with the aim of contributing to the development of the foundations of the didactics of sociology in Brazil. It is concluded that, even when this discipline was absent from the school curriculum, the sociological knowledge continued to be present through other disciplines, taught by graduates of teacher training courses in social sciences.
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