Revista de Educación y Derecho.

ISSN en línea: 2386-4885
ISSN impreso: 2013-584X

La Revista de Educación y Derecho simboliza la primera Revista en lengua castellana de su género (sin perjuicio de admitirse el uso de otras lenguas). Su origen trae causa del hueco de mercado de soportes científicos de tal naturaleza. Verá la luz con una periodicidad semestral completándose con la edición de números extraordinarios no sujetos a periodicidad fija.Se concibe como un medio de producción y difusión científica de trabajos de carácter técnico, estudios e investigaciones; experiencias docentes, etc., de ámbito nacional y de Derecho Comparado (en soporte digital y en papel), abierta a un espectro heterogéneo de sectores: universitario preferentemente (profesorado de distintas disciplinas y Ciencias); profesionales de la abogacía y procuradores; Notaría y Registro; Judicatura; cuerpos de las distintas Administraciones Públicas como la Abogacía del Estado y tantos otros; Instituciones Europeas y, en general, el mundo de la Educación.Su estructura se ajusta de forma constante a los cinco apartados siguientes: Presentación; Sección monográfica; Estudios, investigaciones e informes; Experiencias docentes y Recensiones.Revista de Educación y Derecho nace con las exigencias requeridas para gozar de reconocida cualificación según los estándares y criterios de calidad previstos para que las Revistas Científicas sean indexadas en las principales Bases de Datos nacionales e internacionales: CINDOC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas), LATINDEX (Sistema Regional de Información en línea para Revistas Científicas de América Latina, Caribe, España y Portugal), RDALYC (Hemeroteca Electrónica de Ciencias Sociales y Humanidades), etc.En la actualidad la Revista de Educación y Derecho está reconocida en las Bases de Datos Específicas CINDOC, LATINDEX, RESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades), DICE (Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas), CARHUS y e-Revistas. Además ésta ha sido catalogado por: CNEAI (Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora), ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) Y LATINDEX cumpliendo con el 94%, 86% y 94% respectivamente de los requisitos de evaluación.BASES DE DATOS

Bases de Datos Nacionales:

RESH (Revistas ESpañolas de Ciencias Sociales y Humanas)
ISOC
DIALNET
REDIB

Bases de Datos Internacionales:

LATINDEX
EBSCO:
- ACADEMIC SEARCH PREMIER
- FUENTE ACADÉMICA
- INTERNATIONAL BIBLIOGRAPHY OF SOCIAL SCIENCES
- EBSCO LEGAL COLLECTION
- INDEX TO LEGAL PERIODICALS
PROQUEST:
- PERIODICALS INDEX ONLINE
- ULRICH'S PERIODICALS INDEX DIRECTORY
ERA (Educational Research Abstracts
ERIC (Education Resources Information Centre)
INDEX COPERNICUS

COPERNICUS

Plataformas de Evaluación de Revistas:

CARHUS+ CLASIFICACIÓN B-
MIAR (Matriu d'Informació per a l'Avaluació de Revistes)
CINDOC (Centro de Información y Documentación Científica)
DICE (Difusión y Calidad Editorial de las Revistas españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas)

En curso:

SCIELO. WEB OF SCIENCE  (WoS): SSCI (JCR)
ESEVIER: BD SCOPUS
ECONLIT


Núm. 17 (2018): La evaluación de la " Docencia" en la Educación Superior

Tabla de contenidos

Presentación

La evaluación del profesorado como estrategia de mejora de la calidad de la enseñanza universitaria.
Francisco Tejedor Tejedor
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Sección monográfica

María Aláez Martínez, Ana García-Olalla, María García-Feijoo, Almudena Eizaguirre
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Eduardo García-Jiménez, María -José Rodríguez -Conde
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Max Turull, Maria-Rosa Buxarrais
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José Antonio García Sáez
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Investigaciones, estudios e informes relevantes

Sandra Fachelli
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Ángeles Solanes Corella
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Irene Navarro Frías, Lourdes Melero Bosch
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Jorge Martín López
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Experiencias educativas (innovación)

Katherine Becerra Valdivia
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María Calzadilla Medina, Estefanía Hernández Torres
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Recensiones

El derecho a la educación como derecho fundamental: especial atención a su dimensión social prestacional.
Jorge Castellanos Claramunt
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Metodología de la Investigación Social Cuantitativa (2015)
Màrius Domínguez i Amorós
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RCUBRCUBDeclaraci ticaAvs LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigaciUniversitat de Barcelona