La formación artística de los docentes en el Laboratorio de las Artes de la fundación ”la Caixa” (1987-2006)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2019.6.68-81

Palabras clave:

formación de los docentes, Laboratorio de las Artes, educación visual y plástica, educación artística, educación formal y educación no formal

Resumen

El Laboratorio de las Artes (LdlA) de la Fundación ”la Caixa” ofreció diversos proyectos de educación visual y plástica dirigidos a la formación de los docentes y a la educación artística de todos los públicos durante diecinueve años: desde 1987 a 2006.  Nació en el Centro Cultural Palacio Macaya de Barcelona, de la referida institución, y su labor se fue expandiendo por todo el territorio español durante los años noventa e inicios del siglo XXI hasta que, en el año 2002, se trasladó al nuevo Centro Cultural y Social CaixaForum Barcelona. Inicialmente, el programa conservó el nombre original y posteriormente, coincidiendo con un cambio en los criterios de gestión de la entidad, el proyecto se diluyó entre las muchas actividades educativas de los centros CaixaForum existentes en la actualidad. Este programa de educación artística no formal incidió en la educación artística formal implementando propuestas innovadoras en los centros escolares a través de numerosos recursos dirigidos al profesorado.

Biografía del autor/a

Assumpta Cirera Bergadà, UVIC. Universitat de Vic. Universitat Central de Catalunya.

Professora del Departament de Didàctica de les Arts i les Ciències de la FETCH de la UVIC. Membre del Grup de Recerca Coneixement i Didàctica de la UVIC (CODI).

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Publicado

2021-08-31

Número

Núm. 6 (2019)

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Sección monográfica

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