Projectes interdisciplinaris centrats en l'alimentació sostenible mitjançant maletes didàctiques: Canvis perceptius de l'estudiantat

Proyectos interdisciplinarios centrados en la alimentación sostenible mediante maletas didácticas: Cambios perceptivos del estudiantado

Autores/as

  • Judit Sabido-Codina Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, España https://orcid.org/
  • Laia Solé-Coromina Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, España https://orcid.org/0000-0001-7873-925X
  • Arnau Amat Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, España

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2023.14.197-213

Palabras clave:

interdisciplinariedad, maletas didácticas, didáctica de los problemas sociales relevantes, proyectos educativos

Resumen

La nueva coyuntura contextual hace imprescindible desarrollar en los futuros ciudadanos y ciudadanas una conciencia crítica con su entorno, tal y como recoge la nueva ley educativa LOMLOE. Este artículo se propone describir y analizar el uso y la viabilidad de proyectos interdisciplinarios centrados en la alimentación sostenible en la formación inicial de profesorado en el contexto del tercer curso del grado de Maestro de Educación Primaria. Para alcanzar el análisis sobre el uso y viabilidad se pasó un cuestionario perceptivo de carácter cualitativo a un total de 36 estudiantes. Los resultados presentados muestran cómo a través de la realización del proyecto, el estudiantado no solo ha cambiado su concepción respecto a la interdisciplinariedad, los problemas sociales relevantes y las maletas didácticas, sino que también tienen la percepción de que estos cambios tendrán efectos en su práctica como futuros y futuras docentes.

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Publicado

2023-10-30

Número

Núm. 14 (2023)

Sección

Innovación y experiencias

Licencia

Derechos de autor 2023 Judit Sabido-Codina, Laia Solé-Coromina, Arnau Amat

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