¿Te animas a leer? Una experiencia de animación a la lectura en Educación Primaria
T'animes a llegir? Una experiència d'animació a la lectura en Educació Primària
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2019.5.130-144Paraules clau:
animació a la lectura, didàctica de la llengua, educació lectora, Educació Primària, mètode de Montserrat SartoResum
El fi principal d’aquesta proposta didàctica és promoure una forma d’educar en el gust per la lectura, coneguda com animació a la lectura. Comcretament, s’utilitza el mètode de Montserrat Sarto (Sarto, 1984, 1998), basat en tres objectius: apropar els joves a lectures que puguin comprendre, procurar que els estudiants gaudeixin amb la lectura i fomentar la reflexió sobre el que s’ha llegit. En aquesta línia, s’elabora una programació d’animació a la lectura dirigida a l’alumnat de sisè curs d’Educació Primària d’un centre educatiu de Segòvia. Aquesta proposta s’elabora a partir de les estratègies extretes de publicacions de referència (Sarto, 1984, 1998). Com a resultat, els participants d’aquesta experiència puntual, a més de mostrar interès per la lectura, han manifestat ganes per a millorar la seva comprensió lectora i per continuar aprenent amb aquest mètode. En conclusió, s’ha aconseguit el principal, a més dels tres objectius que proposa el mètode d’animació utilitzat, cosa que posa de manifest que la proposta atrau l’atenció dels joves, promovent un apropament positiu a la lectura.
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