"Metaclases" para la Didáctica de la Educación Visual y Plástica

«Metaclasses» per a la Didàctica de l'Educació Visual i Plàstica

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2019.6.7-21

Paraules clau:

educació visual i plàstica, metaclasse, pràctica reflexiva, formació del professorat

Resum

Un dels objectius de l’assignatura Educació Visual i Plástica a Primària dels estudis de Grau de Mestre en Educació Primària és «identificar els nuclis conceptuals de l’àrea de l’Educació Artística». Aquest article presenta presenta tres exemples que persegueixen aconseguir aquest objectiu a través del que podria anomenar-se metaclasse (classes en les que s’evidencia el disseny de la pròpia classe).

Referències

Bosch, E. (2011). Pensar y hacer o ¿hacer y pensar? Las competencias metadisciplinares desde la didáctica de la educación visual y plástica. Aula de Innovación Educativa, 201, 45-49.

Civit, L., y Colell, S. (2005): ¿Plástica o manualidades? Educar a través de la expresión plástica. Aula de Innovación Educativa, 138, 45-49.

Schön, D.A. (1992) [1991] La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la Enseñanza y el Aprendizaje en las Profesiones. Barcelona: Paidós.

Descàrregues

Publicades

2021-08-31

Número

No 6 (2019)

Secció

Secció monogràfica

Llicència

Drets d'autor (c) 2019 Emma Bosch

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.

Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:

  1. Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
  2. Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons. 
  3. Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text. 
  4. Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.