Epidemics: Una actividad didáctica gamificada basada en un simulador de gestión sanitaria de epidemias
Epidemics: Una activitat didàctica gamificada basada en un simulador de gestió sanitària de epidèmies
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2023.13.145-159Paraules clau:
gamificació, controvèrsia sòciocientífica, epidèmia, laboratori virtual, ciutadaniaResum
El context COVID-19 i la formació científica per a la ciutadania en general requereixen el desenvolupament de conceptes i habilitats científiques, i la seva articulació amb aspectes socials i ètics, per a la presa de decisions en contextos controvertits. El seu ús pedagògic a l’aula requereix adaptacions d’aquests contextos com activitats escolars. Es proposa una activitat mitjançant la metodologia d’estudi de casos basada en un simulador d’epidèmies. L’activitat es va aplicar durant el curs 2020-2021 amb 62 estudiants de 14-15 anys (3r ESO). L’alumnat analitzà diversos casos mitjançant targetes que representaven poblacions i patògens diferents i dissenyà una campanya de control de l’epidèmia basada en un número limitat de mesures de contenció i control en relació a la gestió sanitària (aïllament, vacunació, finançament d’hospitals...). Amb l’ajut d’un simulador dissenyat ad hoc, l’alumnat va provar diverses solucions per als casos, promovent-se així discussions sobre els conceptes rellevants com “immunitat de grup” o “immunització”. S’analitza l’experiència d’aplicació i es descriuen les seves utilitats i limitacions com orientació per a altres activitats de temàtica o enfocament similar.
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