Chemistry

All Items

• Los modelos y la modelización científica y sus aportes a la enseñanza de la periodicidad química en la formación inicial del profesorado Scientific models and modelling and their contribution to the teaching of chemical periodicity in pre-service teacher education

  Carlos Alberto Díaz Guevara, Fredy Ramon Garay Garay, Jhon Deivi Acosta Paz, Agustín Adúriz-Bravo

  7-25

• "Five senses in the museum": Una experiencia multidisciplinar en la formación del profesorado bilingüe (español-inglés) 'Five senses in the museum': A cross-curricular experience in bilingual (English-Spanish) teacher training programmes

  Marta García-Sampedro

  145-159

• Apuntes lingüísticos para el tránsito a la competencia científica. Leer para indagar en el aula de Ciencias Linguistic notes for the transition to scientific competence: Reading to inquire in Science classrooms

  Jordi Domènech-Casal

  85-98

• Modelización y argumentación en la enseñanza de las Ciencias Experimentales Modeling and argumentation in Experimental Sciences didactics

  Andrea Revel Chion, Agustín Adúriz-Bravo

  3-6

• STEM, STEAM, STREAM: Posibilidades, reflexiones y experiencias STEM, STEAM, STREAM; Opportunities, Reflections and Experiences

  Yuly Vanegas

  4-7

• Substàncies complexes, canvis d'estat i llindar de comprensió del model matèria a 2n d'ESO Complex substances, changes of state and comprehension threshold of the model of matter in secondary school

  Víctor López Simó, Anna Garrido-Espeja

  120-138

• El trabajo práctico de laboratorio en clase de Ciencias Naturales durante la pandemia: Experiencias en Argentina y Colombia Practical laboratory work in Natural Sciences class during the pandemic: Experiences in Argentina and Colombia

  Fanny Angulo-Delgado, Alejandro Calle-Restrepo, Carlos Soto-Lombana, Erica Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli

  99-115