Tesis doctoral: La organización secuencial de las reparaciones en interacciones entre profesora y alumnos de español como lengua extranjera centradas en el significado: repercusión en la intersubjetividad y la competencia interaccional de los hablantes (Batlle Rodríguez, 2015)

Tesi doctoral: L'organització seqüencial de les reparacions en interaccions entre professora i alumnes d'espanyol com llengua estrangera centrada en el significat: repercussió en la intersubjectivitat i la competència interaccional dels parlants (Batlle Rodríguez, 2015)

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2018.4.164-166

Paraules clau:

didàctica de la llengua, anàlisi del discurs, anàlisi de la conversa, espanyol llengua estrangera

Resum

Revisió de la tesi doctoral de Jaume Batlle Rodríguez (2015).

Descàrregues

Publicades

2021-08-31

Número

No 4 (2018)

Secció

Ressenyes de llibres, tesis i projectes

Llicència

Drets d'autor (c) 2018 Laura Acosta Ortega

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0.

Els autors que publiquin en aquesta revista estan d'acord amb les següents condicions:

  1. Els autors conserven els drets d'autoria i otorguen a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
  2. Els textos publicats a Didacticae estan sota una llicència de Reconeixement - Compartir igual 4.0 Espanya de Creative Commons. 
  3. Per poder esmentar els treballs s'ha de citar la font (Didacticae) i l'autor del text. 
  4. Didacticae no accepta cap responsabilitat pels punts de vista i les declaracions fetes pels autors en els seus treballs.