2018: Núm. 10

Publicado: 2018-01-30

Créditos e información

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RIDU n. 10
- PDF (Català)

Artículos

El profesional del Derecho en la formación del intérprete. Una experiencia didáctica

Raquel Sanz-Moreno

1-12
- PDF
Factores socio-académicos asociados a la tasa de abandono en el Grado de Estadística

Lluís Bermúdez i Morata, Sandra García Martínez, Manuela Alcañiz, Jordi López Tamayo

13-24
- PDF
Coevaluación como vía de aprendizaje: dos experiencias en el grado de economía de la USC

Eva Aguayo Lorenzo, Nelida Cecilia Lamelas Castellanos, Ana Iglesias Casal, Carmen López Andión, Xosé Antón Rodríguez González

24-32
- PDF
Expectativas y valoraciones de futuros maestros sobre innovaciones didácticas

Mª José Bolarín Martínez, Bárbara Iborra Álvarez, Mónica Porto Currás

33-43
- PDF
La evaluación continuada: una aportación a como corregir algunos efectos negativos

Joan Domingo Peña, Joan Segura Casanovas, Antoni Grau Saldes

44-58
- PDF
Los otros en una relación pedagógica para el cuidado

Mª Carmen Olivé Ferrer, Ana Martínez Rodriguez

59-64
- PDF
Algunos aspectos sobre blockchains y smart contracts en educación superior

Lucía Amorós Poveda

65-76
- PDF
Éxito en la entrada al mercado de trabajo: Análisis factorial de componentes principales de las competencias laborales

Maria Pujol-Jover, Yolanda Blasco Martel, Jordi López Tamayo, Carme Riera i Prunera, Nuria Rodríguez-Ávila

77-91
- PDF
La perspectiva de género en la docencia universitaria de Economía e Historia

Montserrat Carbonell-Esteller, Anna Carreras-Marín, Josep Colomé-Ferrer, Joaquín Turmo-Garuz, M. Teresa Bartual Figueras

92-101
- PDF
Herramienta para la elaboración del TFG en un entorno estadístico mediante Moodle (“book”)

Susana Marín Feria, Salvador Torra Porras, Francisco Llorente Galera, Elena Rico Gómez, Margarita Carrillo López

102-121
- PDF
Variables relacionadas con la intención de abandono universitario en el periodo de transición

Andrea Fernández González, Esteban Agulló Tomás, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Antonio Cervero Fernández-Castañón, María Esteban García, Paula Solano Pizarro

122-130
- PDF
Un estudio innovador sobre acoso on-line en estudiantes universitarios

Alejandra Dobarro González, Francisco Javier Herrero Díez, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Ellián Tuero Herrero

131-142
- PDF
Establecer y mantener normas y rutinas en el aula. Una propuesta de trabajo para los Grados de maestro

Francesc Sidera, Laura Serrats

143-157
- PDF (Català)

2018: Núm. 10

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Artículos

El profesional del Derecho en la formación del intérprete. Una experiencia didáctica

Factores socio-académicos asociados a la tasa de abandono en el Grado de Estadística

Coevaluación como vía de aprendizaje: dos experiencias en el grado de economía de la USC

Expectativas y valoraciones de futuros maestros sobre innovaciones didácticas

La evaluación continuada: una aportación a como corregir algunos efectos negativos

Los otros en una relación pedagógica para el cuidado

Algunos aspectos sobre blockchains y smart contracts en educación superior

Éxito en la entrada al mercado de trabajo: Análisis factorial de componentes principales de las competencias laborales

La perspectiva de género en la docencia universitaria de Economía e Historia

Herramienta para la elaboración del TFG en un entorno estadístico mediante Moodle (“book”)

Variables relacionadas con la intención de abandono universitario en el periodo de transición

Un estudio innovador sobre acoso on-line en estudiantes universitarios

Establecer y mantener normas y rutinas en el aula. Una propuesta de trabajo para los Grados de maestro

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