Passar al contingut principal
Passar al menú de navegació principal
Passar al peu de pàgina del lloc
Open Menu
Últim número
En premsa
Arxius
Indexació
Avisos
Quant a
Sobre la revista
Trameses
Equip editorial
Revisors 2021-2025
Revisors 2016-2020
Declaració de privacitat
Contacte de la revista
Cerca
Cerca
Registre
Inici de la sessió
Cerca
RCUB
Cerca
Cerca
Pàgina d'inici
/
Arxius
/
No 13 (2023)
No 13 (2023)
Publicades:
2023-03-01
Número complet
pdf 13 (Español)
Editorial
De l'ensinistrament del gènere a l'empoderament del discurs
M. Carme Junyent
1-2
pdf
pdf (Español)
Secció monogràfica
Reptes en l'educació literària en la formació inicial i permanent de mestres
Moisès Selfa Sastre
3-5
pdf
La conversa literària en la formació inicial de mestres. Un cas pràctic a partir de tres clàssics LIJ
Vanesa Amat Castells
6-21
pdf
Metodologies competencials en la formació literària de mestres: experiències didàctiques per fomentar el pensament reflexiu
Jeroni Méndez Cabrera, Francesc Rodrigo Segura
22-37
pdf
Cànon i didàctica: Els clàssics en les col·leccions en català per a lectors infantils i juvenils
Josep Camps Arbós
38-50
pdf
Aprendre a prendre poesia visual: estratègies i orientacions didàctiques
Mariona Masgrau-Juanola
51-67
pdf
Reescrituras del Cancionero popular infantil desde la perspectiva de género: contribución de Once damas atrevidas y Teresa la princesa a la educación literaria
Reescriptures del "Cancionero popular infantil" des de la perspectiva de gènere: contribució d'"Once daamasa atrevidas" i "Teresa la princesa" a l'educació literària
Antonia María Ortiz Ballesteros, Gema Gómez Rubio
68-86
pdf (Español)
Història i epistemologia
La interacción adulto-estudiante y su influjo en el desarrollo del input lingüístico y las capacidades humanas
La interacció adult-estudiant i la seva influència en el desenvolupament de l'input i les capacitats humanes
Richard Alonso Uribe Hincapié, Sara Victoria Díaz Valencia, María Camila López Orozco
87-102
pdf (Español)
Articles
Desarrollo de la competencia argumentativa a través de la propuesta "Wonder Ponder. Filosofía visual para niños"
Desenvolupament de la competència argumentativa a través de la proposta "Wonder Ponder. Filosofia visual per a nens"
Maite Aparicio Ibarreche, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios
103-125
pdf (Español)
Análisis de imágenes para la enseñanza de la producción oral de ELE en dos colecciones de manuales marfileños
Anàlisi d'imatges per a l’ensenyament de la producció oral d’espanyol llengua estrangera en dues col·leccions de manuals marfilenys
Konan Hervé Koffi
126-144
pdf (Español)
Innovació i experiències
Epidemics: Una actividad didáctica gamificada basada en un simulador de gestión sanitaria de epidemias
Epidemics: Una activitat didàctica gamificada basada en un simulador de gestió sanitària de epidèmies
Jordi Domènech-Casal
145-159
pdf (Español)
Ressenyes de llibres, tesis i projectes
Llibre: Diàlegs sobre art, educació i compromís
Moisès Selfa Sastre
160-162
pdf
pdf (Español)
Abriendo caminos para la educación literaria: Literatura infantil y lectura dialógica
Obrint camins per a l'educació literària: Literatura infantil i lectura dialògica
Antonia María Ortiz Ballesteros
163-165
pdf (Español)
Estadístiques
Informació
Per a lectors/es
Per als autors/ores
Per als bibliotecaris/àries
Llengua
Català
English
Español
Fer una tramesa
Fer una tramesa
Navega
Navega per categories
Biologia
Educació física
Educació visual i plàstica
Filosofia
Física
Geografia i educació ciutadana
Història i patrimoni
Interdisciplinar
Llengua i comunicació
Llengües estrangeres
Literatura
Matemàtiques
Música
Química
Teatre