La didáctica de las artes plásticas: entre lo visual, lo visible y lo invisible

Visual arts didactics: between the visual, the visible and the invisible

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1344/did.2017.2.105-118

Keywords:

visual arts didactics, visual culture, sensitivity, knowledge, process

Abstract

This article exposes orientations and positionings regarding to plastic arts didactics. In this sense it is argued that pedagogical proposals of this area have to active the process of learning that strengthen sensibility and critical thinking, from an integral and holistic point of view to consider this area a way to knowledge, away from handicrafts.

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2021-08-31

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No. 2 (2017)

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History and epistemology

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