Núm. 3 (2018)

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Publicado: 2018-03-01

Número completo

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Editorial

Hablando de Jesús Tuson

Artur Noguerol

1
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Sección monográfica

Didáctica de la Lengua: Un cruce de caminos

Juli Palou

2-4
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Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos

Ana Luísa Costa, Isabel Sebastião, Anna Camps Mundó

5-15
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Literacy practices among Spanish-Japanese children in Catalonia: An ethnographic study of their uses and attitudes toward them Alfabetización del alumnado hispano-japonés en Cataluña: Un estudio etnográfico de sus usos y de las actitudes de las madres hacia ellos

Misa Fukukawa, Daniel Cassany

16-34
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Heterorreparaciones y competencia interaccional del aula: El papel del profesor en la gestión de la interacción

Jaume Batlle Rodríguez

35-52
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Aprendizaje del vocabulario: una experiencia formativa en cuarto curso de Educación Primaria

Ana Leonor Teberosky Coronado, Aneska Ortega Blanco

53-70
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Un laboratorio de cambio virtual para reorientar las prácticas de lectura y escritura en secundaria

Catalina Ramírez Molina

71-90
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Historia y epistemología

El peso de la Educación Física en el horario escolar

Onofre Ricardo Contreras-Jordan, Alejandro Prieto-Ayuso, María Pilar León, Álvaro Infantes-Paniagua

91-101
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Artículos

Educando en salud en Educación Física: Una experiencia de investigación acción

Miguel Fernandez-Menéndez, Javier Fernandez-Rio

102-117
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Innovación y experiencias

El arte contemporáneo como estímulo para jugar con nuestros límites corporales: Una experiencia didáctica en la formación de maestros

Irene Lopez Secanell

118-130
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Evaluar el pensamiento crítico en Educación para la Ciudadanía: Propuesta para contextos masificados

Daniel David Martínez Romera

131-144
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Reseñas de libros, tesis y proyectos

Libro: Audición, didáctica y contexto. Retos en la divulgación de obras musicales de la actualidad

Josep Gustems Carnicer, Sandra Soler Campo

145-147
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Tesis doctoral: Motivaciones, expectativas y objetivos del profesorado en las visitas a los museos de ciencia (Viladot, 2015)

Josep Castelló

148-150
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