Literature

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• ChatGPT… ¿Escribes un poema? Oportunidades para la didáctica de la lírica en el primer curso de Educación Secundaria ChatGPT... Can you write a poem? Opportunities for the teaching of lyric poetry in the first year of secondary education

  Cristina Bartolomé Porcar

  1-21

• Desarrollo de la competencia argumentativa a través de la propuesta "Wonder Ponder. Filosofía visual para niños" Development of argumentative competence through the proposal "Wonder Ponder. Visual Philosophy for Children"

  Maite Aparicio Ibarreche, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios

  103-125

• Cànon i didàctica: Els clàssics en les col·leccions en català per a lectors infantils i juvenils Canon and didactics: The classics in collections in Catalan for child and adult readers

  Josep Camps Arbós

  38-50

• Reescrituras del Cancionero popular infantil desde la perspectiva de género: contribución de Once damas atrevidas y Teresa la princesa a la educación literaria Rewritings of children's popular songs from a gender perspective: The contribution of "Once damas atreevidas" and "Teresa la Princesaa" to literary education

  Antonia María Ortiz Ballesteros, Gema Gómez Rubio

  68-86

• Metodologies competencials en la formació literària de mestres: experiències didàctiques per fomentar el pensament reflexiu Competence-based methodologies in teachers literary education: Didactic proposals for the promotion of reflective thinking

  Jeroni Méndez Cabrera, Francesc Rodrigo Segura

  22-37

• Aprendre a prendre poesia visual: estratègies i orientacions didàctiques Learning to take visual poetry: teaching strategies and orientations

  Mariona Masgrau-Juanola

  51-67

• La conversa literària en la formació inicial de mestres. Un cas pràctic a partir de tres clàssics LIJ Literary conversation in initial teacher training. A practical case based on three classics of children’s and young adult literature

  Vanesa Amat Castells

  6-21

• Abriendo caminos para la educación literaria: Literatura infantil y lectura dialógica Opening ways to literature education: Children's literature and dialogic reading

  Antonia María Ortiz Ballesteros

  163-165

• Reptes en l'educació literària en la formació inicial i permanent de mestres Challenges in literary education in pre-service and lifelong teacher training"

  Moisès Selfa Sastre

  3-5

• Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación Children's literature and dialogic reading. Teacher training grounded on research

  Isabel García-Parejo

  170-173

• Cuéntame la historia de tus abuelos: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua en el grado de Educación Primaria Tell me about the lives of your grandparents: Social Sciences, Mathematics and Language in a Primary Education degree

  Queca Criach Singla, Montserrat Prat Moratonas, Míriam Turró Amorós

  172-187

• Libro: La biblioteca escolar a fondo. Del armario al ciberespacio, Cremades García; Jiménez Fernández (2015) Book: School libraries in depth. From the cabinet to cyberspace (García Cremades, Jiménez Fernández, 2015)

  María del Carmen Quiles

  146-148

• Aprendizaje por competencias a través de la literatura en el Grado de Educación Infantil: El taller de poesía Competency-based learning through literature in the Faculty of Education: The poetry workshop

  Noelia Martínez Hervás, Carme Agustí Aparisi

  126-135

• ¿Te animas a leer? Una experiencia de animación a la lectura en Educación Primaria Do you fancy reading? A motivation-to-read experience in Primary Education

  Vanessa Ortega-Quevedo, Noelia Santamaría-Cárdaba, Rosa Ortiz de Santos, Irene Martín Hidalgo, Félix Enrique Lobo de Diego

  130-144

• Procés de creació d’un protocol d’anàlisi de rutes literàries des de la perspectiva de la recerca de Didàctica de la Literatura Research in Didactics of Literature: Developing a protocol for analysing literatury tours

  Joan Marc Ramos Sabaté, Margarida Prats Ripoll

  99-114