Historia y patrimonio

Todos los ítems

• "¿Qué ocurrió el año que naciste?" El uso de la prensa para contar la historia en la formación inicial del profesorado

  José Ignacio Ortega Cervigón, M.ª Teresa Mateo-Girona

  1-15

• "Five senses in the museum": Una experiencia multidisciplinar en la formación del profesorado bilingüe (español-inglés)

  Marta García-Sampedro

  145-159

• De la LOMCE a la LOMLOE: cambios y problemáticas del currículo de las asignaturas de Historia del Arte en materia de género

  Sandra García-Sinausía, Ana Valtierra Lacalle

  1-13

• Desarrollo del pensamiento histórico en docentes en formación inicial mediante una metodología de aprendizaje-servicio

  Carlos Martínez-Hernández

  1-21

• La formación del pensamiento histórico a través de la interpretación de imágenes de El Cartel de Medellín (1976-1993)

  Adriana Zulima Ochoa Gómez

  1-17

• Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los libros de texto de Ciencias Sociales de Primaria: el impulso a la historia de las mujeres

  Esther Jiménez Pablo, Gemma Muñoz García, Irene Ortiz Nieto-Márquez

  1-19

• Proyecto: Fundamentos de Historia - Historia Antigua y Medieval: Problemas y soluciones materiales

  Víctor Sánchez Domínguez, Alfonso Álvarez-Ossorio Rivas, Fernando Lozano Gómez

  207-211

• Proyecto: Nuevas formas de docencia en Historia Antigua: Estrategias lúdicas educativas. Teoría y práctica

  Víctor Sánchez Domínguez, Anthony Álvarez Melero, Alfonso Álvarez-Ossorio Rivas

  212-216