No. 15 (2024)

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Published: 2024-03-01

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Editorial

Prohibiting technology in a digital context. Mobiles in the classroom

Mercè Gisbert Cervera

1-3

Monographic section

The Masters Dissertation of Teacher Training for Secondary School, Vocational Training and Language Teaching

Diego Calderón-Garrido, Susanna Aránega

1-3
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Analogies and singularities of the tutorial function in face-to-face and online contexts in the Masters' degree in Teacher Training for Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching

Raquel Gil-Fernández, Carolina Martín-Piñol, Anna Minguella-González

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Estrategias para la incorporación de la inteligencia artificial en educación a partir de ChatGPT: Oportunidades y dilemas para profesorado, alumnado e investigación-publicación Strategies for incorporating artificial intelligence based on ChatGPT in education: Opportunities and dilemmas for teachers, students and research-publication

Carles Lindín

1-24
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Educar desde la reflexión en acción la estrategia multimodal del baloncesto en la educación física de secundaria Educating from reflection into action the multimodal strategy of basketball in secondary physical education

Paula Pla-Pla, Pere Lavega-Burgués, Miguel Pic

1-19
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History and epistemology

Propuestas de actualización de contenidos gramaticales a partir de dos obras académicas de referencia Proposals for updating grammatical contents based on two academic reference works

Ángeles Carrasco Gutiérrez, María del Carmen Horno Chéliz

1-18
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Didáctica de la Traducción e Interpretación en España: un estudio de las tesis doctorales defendidas entre 1976 y 2022 Translation and Interpreting Pedagogy in Spain: A study of doctoral theses from 1976 to 2022

Carlos Rodrigues, María Teresa Veiga Díaz

1-22
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Articles

Enseñanza gramatical, reflexión metalingüística y transferencia interlingüística en los libros de texto de inglés de Educación Primaria Grammar teaching, metalinguistic awareness and crosslinguistic transfer in English textbooks for Primary Education

Miriam Ballester Almagro, María Dolores García-Pastor, Carmen Rodríguez-Gonzalo

1-22
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Desarrollo del pensamiento histórico en docentes en formación inicial mediante una metodología de aprendizaje-servicio Pre-service teachers' development of historical thinking through learning-service

Carlos Martínez-Hernández

1-21
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Parábolas y razonamiento intuitivo: una experiencia piloto apoyada en la Didáctica de las Matemáticas Parabolas and intuitive reasoning: A pilot experience supported by the Didactics of Mathematics

Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves

1-22
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Innovation and experiences

Books, thesis and projects reviews

"Diez minutos de lectura”, una iniciativa para fortalecer el hábito lector en primero de la ESO. Una propuesta para motivar la lectura en el aula Ten minutes of reading to strengthen the reading habit in the first year of secondary school

Silvia Eva Agosto Riera, Esther Carretero de Luis, María Teresa Mateo-Girona

1-4
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Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online para la formación inicial y permanente del profesorado Critical multiliteracy: An online resource guide for initial and in-service teacher education

Alicia Hernando Velasco

1-5
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