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No. 9 (2021)
No. 9 (2021)
Published:
2021-03-01
Full Issue
09 completo (Español)
Editorial
Por una educación geográfica en tiempos de pandemia
Didactics of geography in times of a pandemic
Ramón Martínez Medina
1-3
PDF (Español)
Monographic section
Didáctica de la geografía y ciudadanía sostenible
Didactics of geography and sustainable citizenship
Rafael de Miguel González
4-6
PDF (Español)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenido transversal en la enseñanza de la geografía. Una experiencia de gamificación en 1.º de ESO
Sustainable development goals as transversal content in the teaching of Geography. A gamification experience in 1st of Secondary Education
Mario Corrales Serrano, Jacinto Garrido Velarde
7-24
PDF (Español)
Pensamiento geográfico y educación ciudadana en Chile. Una mirada desde la educación geográfica.
Geographical thinking and citizenship education in Chile. A view from geographic education
Daniel Llancavil Llancavil, Hernán González Quitulef
25-38
PDF (Español)
Algunas dificultades del profesorado de Geografía para educar en ciudadanía
Some difficulties of Geography teachers in educating for citizenship
Francisco Florentino García Pérez
39-52
PDF (Español)
Representación social de los problemas medioambientales del profesorado en formación. Aportaciones para la educación geográfica
Pre-service teachers' social representation of the environmental problems . CONTRIBUTIONS TO GEOGRAPHIC EDUCATION
José Antonio López Fernández
53-71
PDF (Español)
Una alianza entre los Objetivos del Desarrollo Sostenible y la formación de maestras en ciudadanía sostenible
Association between the sustainable development goals and and the training of teachers in sustainable citizenship
Rosa M. Medir Huerta, Anna Serra-Salvi
72-83
PDF (Español)
Proyecto de innovación docente en geografía y educación ambiental para estudiantes con trastorno del espectro autista
Teaching innovation project in geography and environmental education for students with autist spectrum disorder
Óscar Jerez García, Claudia Vera Díaz
84-99
PDF (Español)
History and epistemology
10 errores frecuentes al hablar de educación artística. Apuntes para fundamentar ideas y desestimar estereotipos
10 frequent mistakes when talking about artistic education. Notes to ground ideas and dismiss stereotypes
Josep Gustems, Diego Calderón-Garrido, Silvia Burset, Carolina Martín
100-119
PDF (Español)
Articles
Substàncies complexes, canvis d'estat i llindar de comprensió del model matèria a 2n d'ESO
Complex substances, changes of state and comprehension threshold of the model of matter in secondary school
Víctor López Simó, Anna Garrido-Espeja
120-138
PDF (Català)
La didáctica de la gramática desde el tratamiento integrado de lenguas en la CAPV: Análisis de materiales del proyecto EKI
The didactics of grammar within the language integrated treatment in the Basque Autonomous community: Analysis of materials of the EKI project
Irene Balza, M.ª Carmen Encinas, Ruth Milla
139-156
PDF (Español)
Innovation and experiences
El cine como herramienta didáctica en la escuela inclusiva
Film as a didactic tool in the inclusive school
Joxe Mujika, Zuriñe Gaintza
157-171
PDF (Español)
Los gusanos de seda (Bombyx mori) como recurso idóneo para el aprendizaje por indagación en el grado de Educación Infantil
Silkworms (Bombyx mori) as ideal resource for inquiry-based learning in the Early Childhood Education degree
Jerónimo Torres-Porras
172-188
PDF (Español)
Books, thesis and projects reviews
Libro: Teatro en la educación (España, 1970-2018)
Book: Theater in education (Spain, 1970-2018)
Antoni Navarro-Amorós
189-192
PDF (Español)
Libro: El arte de no enseñar lengua
Book review: "The art of not teaching language" (El arte de no enseñar
Agnès Rius-Escudé
193-196
PDF (Español)
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