Núm. 11 (2022)

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Publicado: 2022-03-03

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Editorial

Esto no lo estudié en la carrera

Gemma Barrera Gil

1-2

Sección monográfica

Las didácticas específicas en tiempos de COVID-19

Maria del Mar Suárez

3-6
Competencia comunicativa, didáctica de la lengua y adaptación sociosanitaria: ¿Una aceleración de la cuarta revolución industrial?

Amando López Valero, Lourdes Hernández Delgado, Isabel Jerez Martínez, Eduardo Encabo Fernández

7-20
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Producción de textos mediante entornos educativos virtuales del software Ardora: Una experiencia de aplicación en pandemia

Cristopher David Herrera Navas, Gabriela Ibeth Saltos Piguave, Edgar Efraín Obaco Soto

21-41
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The impact of COVID-19 in an ESP course: An unforeseen adaptation to distance teaching El impacto de la COVID-19 en un curso de inglés con fines específicos: Una adaptación imprevista a la enseñanza no presencial

Paloma López-Zurita

42-58
- pdf (English)
Universidad presencial confinada: Percepción de los estudiantes de Interpretación de la docencia presencial, semipresencial y no presencial

Jessica Pérez-Luzardo Díaz

59-77
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Estaciones de aprendizaje en una clase de ELE en línea para adultos: Percepciones sobre sus facilidades y dificultades

Melisa Soledad Gigena, Azahara Cuesta García

78-98
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El trabajo práctico de laboratorio en clase de Ciencias Naturales durante la pandemia: Experiencias en Argentina y Colombia

Fanny Angulo-Delgado, Alejandro Calle-Restrepo, Carlos Soto-Lombana, Erica Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli

99-115
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Historia y epistemología

La Sociología en la educación secundaria en Brasil (1890-1971)

Amurabi Oliveira

116-130
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Artículos

La enseñanza de correlación y regresión en la formación de profesores de Matemática: Un estudio exploratorio

Ana Rosa Corica, Claudia Noemí Ferrari

131-152
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Libros de texto y planificación docente ante la enseñanza de la gramática en Educación Secundaria

Antonio Gutiérrez Rivero, Manuel Francisco Romero Oliva

153-171
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Innovación y experiencias

Cuéntame la historia de tus abuelos: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua en el grado de Educación Primaria

Queca Criach Singla, Montserrat Prat Moratonas, Míriam Turró Amorós

172-187
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Implementación y análisis de un patio científico en la etapa de educación infantil

Raul Peinado Alamillo, David Aguilar Camaño, Anna Solé Llussà, Yasmina El Hajmouni Camí

188-206
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Reseñas de libros, tesis y proyectos

Proyecto: Fundamentos de Historia - Historia Antigua y Medieval: Problemas y soluciones materiales

Víctor Sánchez Domínguez, Alfonso Álvarez-Ossorio Rivas, Fernando Lozano Gómez

207-211
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Proyecto: Nuevas formas de docencia en Historia Antigua: Estrategias lúdicas educativas. Teoría y práctica

Víctor Sánchez Domínguez, Anthony Álvarez Melero, Alfonso Álvarez-Ossorio Rivas

212-216
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