Núm. 8 (2020)

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Publicado: 2020-10-09

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Editorial

¿Nos hemos preocupado y ocupado por la salud?

Anna Forés

1-2
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Sección monográfica

Perspectivas sobre la enseñanza de la gramática: Currículum, propuestas didácticas y prácticas de aula

Xavier Fontich, Carmen Rodríguez Gonzalo

3-6
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La concepción de la gramática subyacente en las evaluaciones en la Suiza francófona

Verónica Sánchez Abchi, Jean-François De Pietro

7-25
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Grammar and text production in Secondary Education teaching materials of Basque, Spanish and English: Reflections on an integrated didactics of languages Gramática y producción textual en materiales didácticos de euskera, español e inglés de Secundaria: Reflexiones sobre una didáctica integrada de lenguas

Ibon Manterola, Leire Díaz de Gereñu Lasaga, Margareta Almgren

26-39
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Actividad metalingüística y reflexión durante la escritura cooperativa en Secundaria

Aina Reig

40-58
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Teachers' attitudes towards regional dialects in Hungary Las actitudes de los docentes en Hungría hacia los dialectos regionales

Andrea Parapatics

59-77
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La clase de lengua como espacio de resistencia a la mirada monocéntrica y unipolar del español

María López García

78-96
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Using aspects of generative grammar in L1 and L2 grammar teaching El uso de aspectos de la gramática generativa en la enseñanza de la gramática de L1 y L2

Michalis Georgiafentis, Sila Klidi, Angeliki Tsokoglou

97-121
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Historia y epistemología

Presencia de la formación en Artes Visuales en los estudios de Grado de Maestro/a de Primaria e Infantil

Silvia Martinez-Gallego, Ana Maria Botella Nicolás

122-136
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Artículos

«¿Qué deberá poner allí?»: Del du-rama y el K-pop a un curso de coreano

Elisa Moya Ruiz, Marina Orfila Febrer, Clàudia Tarragó Pascual, Daniel Cassany

137-155
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Analysing activity sequencing in phrasal verb materials: A didactic proposal based on the CPM (Communicative Processes-Based Model) Análisis de la secuenciación de actividades en materiales de phrasal verbs: una propuesta didáctica basada en el modelo PC

Aitor Garcés-Manzanera

156-175
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Innovación y experiencias

"Escape room" educativa: Concepción de los futuros maestros de Educación Secundaria en especialidad de Educación Física y Tecnología sobre la experiencia de diseñar y participar en una escape room educativa

Irene Lopez Secanell, Enric Ortega Torres

176-192
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El vídeo tutorial como género discursivo en la proyección y desarrollo de la competencia oral en Secundaria

Maria Pilar Román Sanchis

193-208
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Reseñas de libros, tesis y proyectos

Libro: Visualising Multilingual Lives: More Than Words

Martina Zimmermann

209-212
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Libro: Educación musical integrada: Retos de enseñar y enseñar a enseñar

Karen Ludke

213-216
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