No 8 (2020)

Editorial

¿Nos hemos preocupado y ocupado por la salud? Ens hem ocupat i preocupat per la salut?

Anna Forés

1-2
- PDF (Español)

Secció monogràfica

Perspectivas sobre la enseñanza de la gramática: Currículum, propuestas didácticas y prácticas de aula Perspectives sobre l'ensenyament de la gramàtica: Currículum, propostes didàctiques i pràctica d'aula

Xavier Fontich, Carmen Rodríguez Gonzalo

3-6
- PDF (Español)
- PDF (English)
La concepción de la gramática subyacente en las evaluaciones en la Suiza francófona La concepció de la gramàtica subjacent a les avaluacions a la Suïssa francòfona

Verónica Sánchez Abchi, Jean-François De Pietro

7-25
- PDF (Español)
Grammar and text production in Secondary Education teaching materials of Basque, Spanish and English: Reflections on an integrated didactics of languages Gramàtica i producció textual en materials didàctics d'eusquera, espanyol i anglès de Secundària: Reflexions sobre una didàctica integrada de llengües

Ibon Manterola, Leire Díaz de Gereñu Lasaga, Margareta Almgren

26-39
- PDF (English)
Actividad metalingüística y reflexión durante la escritura cooperativa en Secundaria Activitat metalingüística i reflexio durant l'escriptura cooperativa a Secundària

Aina Reig

40-58
- PDF (Español)
Teachers' attitudes towards regional dialects in Hungary Les actituds dels docents a Hongria vers els dialectes regionals

Andrea Parapatics

59-77
- PDF (English)
La clase de lengua como espacio de resistencia a la mirada monocéntrica y unipolar del español La classe de llengua com espai de resistència a la mirada monocèntrica i unipolar de l'espanyol

María López García

78-96
- PDF (Español)
Using aspects of generative grammar in L1 and L2 grammar teaching L'ús d'aspectes de la gramàtica generativa en l'ensenyament de la gramàtica de L1 i L2

Michalis Georgiafentis, Sila Klidi, Angeliki Tsokoglou

97-121
- PDF (English)

Història i epistemologia

Presencia de la formación en Artes Visuales en los estudios de Grado de Maestro/a de Primaria e Infantil Presència de la formació en Arts Visuals en els estudis de Grau de Mestre/a de Primària i Infantil

Silvia Martinez-Gallego, Ana Maria Botella Nicolás

122-136
- PDF (Español)

Articles

«¿Qué deberá poner allí?»: Del du-rama y el K-pop a un curso de coreano «Què hi posa allà?»: Del du-rama i el K-pop a un curs de coreà

Elisa Moya Ruiz, Marina Orfila Febrer, Clàudia Tarragó Pascual, Daniel Cassany

137-155
- PDF (Español)
Analysing activity sequencing in phrasal verb materials: A didactic proposal based on the CPM (Communicative Processes-Based Model) Anàlisi de la seqüenciació d'activitats en materials de phrasal verbs: Una proposta didàctica basada en el model PC

Aitor Garcés-Manzanera

156-175
- PDF (English)

Innovació i experiències

Ressenyes de llibres, tesis i projectes

Book: Visualising Multilingual Lives: More Than Words Llibre: Visualitzant vides multilingües: Més que paraules

Martina Zimmermann

209-212
- PDF (English)
- PDF (Español)
Book: Integrated music education: Challenges of teaching and teacher training Llibre: Educació musical integrada: Reptes d'ensenyar i d'ensenyar a ensenyarn

Karen Ludke

213-216
- PDF (English)
- PDF (Español)

Número complet

Editorial

¿Nos hemos preocupado y ocupado por la salud? Ens hem ocupat i preocupat per la salut?

Secció monogràfica

Perspectivas sobre la enseñanza de la gramática: Currículum, propuestas didácticas y prácticas de aula Perspectives sobre l'ensenyament de la gramàtica: Currículum, propostes didàctiques i pràctica d'aula

La concepción de la gramática subyacente en las evaluaciones en la Suiza francófona La concepció de la gramàtica subjacent a les avaluacions a la Suïssa francòfona

Actividad metalingüística y reflexión durante la escritura cooperativa en Secundaria Activitat metalingüística i reflexio durant l'escriptura cooperativa a Secundària

Teachers' attitudes towards regional dialects in Hungary Les actituds dels docents a Hongria vers els dialectes regionals

La clase de lengua como espacio de resistencia a la mirada monocéntrica y unipolar del español La classe de llengua com espai de resistència a la mirada monocèntrica i unipolar de l'espanyol

Using aspects of generative grammar in L1 and L2 grammar teaching L'ús d'aspectes de la gramàtica generativa en l'ensenyament de la gramàtica de L1 i L2

Història i epistemologia

Presencia de la formación en Artes Visuales en los estudios de Grado de Maestro/a de Primaria e Infantil Presència de la formació en Arts Visuals en els estudis de Grau de Mestre/a de Primària i Infantil

Articles

«¿Qué deberá poner allí?»: Del du-rama y el K-pop a un curso de coreano «Què hi posa allà?»: Del du-rama i el K-pop a un curs de coreà

Analysing activity sequencing in phrasal verb materials: A didactic proposal based on the CPM (Communicative Processes-Based Model) Anàlisi de la seqüenciació d'activitats en materials de phrasal verbs: Una proposta didàctica basada en el model PC

Innovació i experiències

El vídeo tutorial como género discursivo en la proyección y desarrollo de la competencia oral en Secundaria El vídeo tutorial com a gènere discursiu en la projecció i desenvolupament de la competència oral a Secundària

Ressenyes de llibres, tesis i projectes

Book: Visualising Multilingual Lives: More Than Words Llibre: Visualitzant vides multilingües: Més que paraules

Book: Integrated music education: Challenges of teaching and teacher training Llibre: Educació musical integrada: Reptes d'ensenyar i d'ensenyar a ensenyarn

Informació

Llengua

Fer una tramesa

Navega