Lengua y comunicación

Todos los ítems

• Design and validation of a tool to evaluate Physical Education and Language integrated learning tasks Diseño y validación de un instrumento para evaluar tareas de aprendizaje integrado de Educación Física y Lengua extranjera

  Josep Coral, Gerard Esquerda, Judit Benito

  43-58

• Aprendizaje del vocabulario: una experiencia formativa en cuarto curso de Educación Primaria

  Ana Leonor Teberosky Coronado, Aneska Ortega Blanco

  53-70

• Las interacciones orales en pequeños grupos. Una oportunidad de aprendizaje cognitivo, social e identitario

  Míriam Turró

  111-129

• Investigaciones en libros de texto: Logros pasados, desarrollo actual y desafíos futuros. La mirada de un investigador del Georg Eckert Institut

  Steffen Sammler

  74-84

• La clase de lengua como espacio de resistencia a la mirada monocéntrica y unipolar del español

  María López García

  78-96

• Teachers' attitudes towards regional dialects in Hungary Las actitudes de los docentes en Hungría hacia los dialectos regionales

  Andrea Parapatics

  59-77

• Using aspects of generative grammar in L1 and L2 grammar teaching El uso de aspectos de la gramática generativa en la enseñanza de la gramática de L1 y L2

  Michalis Georgiafentis, Sila Klidi, Angeliki Tsokoglou

  97-121

• La importancia de la alfabetización en la lectura de la imagen

  Juan Martínez Villegas

  1-2

• Libro: Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. (Andrés Calero, 2017) Llibre: Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. (Calero, 2017)

  Mª Pilar Núñez Delgado

  180-182

• El cine como herramienta didáctica en la escuela inclusiva

  Joxe Mujika, Zuriñe Gaintza

  157-171

• Relaciones de cooperación y especialización entre la argumentación y múltiples lenguajes en la clase de Ciencias

  Francisco Javier Ruiz Ortega, Libardo Andrés Ocampo Cardona

  57-72

• El vídeo tutorial como género discursivo en la proyección y desarrollo de la competencia oral en Secundaria

  Maria Pilar Román Sanchis

  193-208

• Los portafolios electrónicos como oportunidad para el aprendizaje de la multimodalidad

  Mª del Mar Suárez

  130-141

• Libro: Enseñar español a niños y adolescentes. Enfoques y tendencias Francisco Herrera et al. (ed.) (2016) Barcelona: Difusión

  Nekane Celayeta Gil

  167-170

• Tesis doctoral: La organización secuencial de las reparaciones en interacciones entre profesora y alumnos de español como lengua extranjera centradas en el significado: repercusión en la intersubjetividad y la competencia interaccional de los hablantes (Batlle Rodríguez, 2015)

  Laura Acosta Ortega

  164-166

• La fonética en el aula de Bachillerato. Una propuesta basada en los nuevos modelos de análisis

  Mario Casado Mancebo

  136-149

• Una propuesta didáctica para enseñar fonética histórica a universitarios de nivel C1 de ELE

  Patricia Fernández Martín

  97-125

• Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos

  Ana Luísa Costa, Isabel Sebastião, Anna Camps Mundó

  5-15

• Didáctica de la Lengua: Un cruce de caminos

  Juli Palou

  2-4

• Hablando de Jesús Tuson

  Artur Noguerol

  1